पुरुष और महिला शिक्षकों के शिक्षण कौशल पर मनोवैज्ञानिक कारकों के प्रभाव की खोज: एक तुलनात्मक विश्लेषण

Authors: पवन कुमार पंकज, बीरेंद्र कुमार चौरसिया

Country: India

Full-text Research PDF File:   View   |   Download

Abstract: इस अध्ययन का उद्देश्य बिहार में शिक्षक शिक्षकों के बीच तनाव में योगदान देने वाले मनोवैज्ञानिक-सामाजिक कारकों की जांच करना है। व्यक्तियों और समाज के भविष्य को आकार देने में शिक्षकों की भूमिका महत्वपूर्ण है, फिर भी पेशे अक्सर तनाव के उच्च स्तर के साथ जुड़ा हुआ है। शिक्षक शिक्षकों के बीच तनाव पैदा करने वाले विशिष्ट कारकों को समझना प्रभावी समर्थन तंत्र और हस्तक्षेप विकसित करने के लिए महत्वपूर्ण है।यह शोध शिक्षक शिक्षकों के अनुभवों पर व्यापक डेटा इकट्ठा करने के लिए मात्रात्मक सर्वेक्षण और गुणात्मक साक्षात्कार के संयोजन के साथ एक मिश्रित-विधि दृष्टिकोण को नियोजित करता है। मात्रात्मक सर्वेक्षण शिक्षकों के बीच तनाव की व्यापकता और तीव्रता का आकलन करेगा, जबकि गुणात्मक साक्षात्कार तनाव पैदा करने वाले अंतर्निहित मनोवैज्ञानिक-सामाजिक कारकों में गहराई से उतरेंगे।

इस अध्ययन के निष्कर्ष शिक्षक शिक्षक तनाव पर ज्ञान के मौजूदा निकाय में योगदान देंगे और बिहार के संदर्भ में शिक्षकों के सामने आने वाली अनूठी चुनौतियों को उजागर करेंगे। यह उम्मीद की जाती है कि परिणाम बिहार में शिक्षक शिक्षकों के बीच तनाव प्रबंधन और पेशेवर कल्याण के लिए लक्षित रणनीति बनाने के लिए नीति निर्माताओं, शैक्षिक संस्थानों और शिक्षक सहायता कार्यक्रमों के लिए मूल्यवान अंतर्दृष्टि प्रदान करेंगे।

Keywords: साइकोसोशल फैक्टर्स, पुरुष शिक्षक, महिला शिक्षक, टीचिंग स्किल्स, जेंडर रूढ़िवाद, कार्य-जीवन संतुलन, सेल्फ-परसेप्शन, नौकरी की संतुष्टि, इमोशनल सपोर्ट, सहयोगी संस्कृति, शैक्षणिक प्रथाएं, लैंगिक विषमता, समावेशी शिक्षण का माहौल, मेंटरशिप कार्यक्रम, शिक्षक हितैषी, करियर की संतुष्टि

Paper Id: 230613

Published On: 2022-07-04

Published In: Volume 10, Issue 4, July-August 2022

Share this